Размер шрифта: A AA Цвет сайта ЦЦЦОбычная версия
 
 

Отвечаем на вопросы

Детский сад №113

Адрес: г.Владивосток,
ул. Фадеева 18в
телефон: 263-02-21

Главная Наши документы

Кодекс профессиональной этики педагогического работника

Наши документы Локальные акты

Кодекс

профессиональной этики педагогического работника

муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения

 «Детский сад № 113 общеразвивающего вида г. Владивостока»

 

Раздел 1. Общие положения.

 1.1.Кодекс профессиональной этики педагогического работника разработан соответствии   с Конституции Российской Федерации, федеральных законов от 25.12.2008 № 273-Ф3 « противодействии коррупции», от 29.12.2012  №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  указа Президента Российской Федерации от 12.08.2002 № 885 «Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих», иных нормативных правовых актов Российской Федерации,

1.2. Кодекс профессиональной этики педагогического работника представляет собой свод общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения при осуществлении педагогической деятельности, основанных на нравственных критериях и традициях советской и российской школы, а также на международных стандартах и правилах педагогической деятельности, которым надлежит руководствоваться всем педагогическим работникам независимо от занимаемой ими должности и который является профессионально-нравственным руководством, обращённым к сознанию и совести каждого педагогического работника ДОУ. Это инструмент, призванный  помочь педагогическим работникам ответить на вопросы связанные с профессиональным поведением и проблемами, возникающими между участниками отношений в сфере мочь педагогическим работникам ответить на вопросы, связанные с профессиональным  поведением и проблемами, возникающими между участниками отношений в сфере образования.

1.3. Настоящий Кодекс  служит целям:

-установления и обобщения нравственно-этических норм деятельности педагогических работников и их профессионального поведения для достойного осуществления ими своей профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных обязанностей;

-содействия укреплению авторитета и обеспечению единых норм поведения педагогических работников ДОУ;

-регулирования профессионально-этических проблем во взаимоотношениях педагогических работников, возникающих в процессе их совместной деятельности;

-воспитания высоконравственной личности педагогического работника, соответствующего нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали.

1.4.При осуществлении своей деятельности воспитатель руководствуется следующим принципами: гуманность, законность, демократичность, справедливость, профессионализм,  взаимное уважение, объективность, конфиденциальность.

 

Раздел 2. Основы деятельности воспитателя.

 2.1.Воспитатель должен стремиться стать положительным примером для своих  воспитанников.

2.2.Воспитатель не  должен заниматься противокультурной, аморальной, неправомерной деятельностью. Воспитатель дорожит своей репутацией и репутацией своего детского сада.

2.3. Воспитатель должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенствованию.

2.4.Воспитатель не должен терять чувства меры и самообладания в конфликтной ситуации.

2.5.Воспитатель соблюдает правила русского языка, культуру речи, не допускает использования грубых, оскорбительных фраз.

2.6.Воспитатель является честным человеком, соблюдающим законодательство. С профессиональной этикой воспитателя не сочетаются ни получение взятки, ни её дача.

2.7.Воспитатель должен бережно и обоснованно расходовать материальные и другие  ресурсы. Он  не должен использовать имущество образовательного учреждения (помещения, мебель, компьютерную и телекоммуникационную технику, другое оборудование, почтовые услуги, транспортные средства, инструменты и материалы), а также свое рабочее время для личных нужд.

2.8. Воспитатель должен проявлять толерантность к обычаям  традициям народов России и других государств, учитывать особенность социальных групп, способствовать межнациональному согласию.

 

Раздел 3. Взаимоотношения воспитателя с воспитанниками.

 3.1. Воспитатель выбирает подходящий стиль общения с воспитанниками, основанный на взаимном уважении.

3.2. Воспитатель в своей работе не должен унижать честь и достоинство воспитанников ни по каким основаниям, в том числе по признакам возраста, пола, национальности, религиозным убеждениям и иным особенностям.

3.3.Воспитатель является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем воспитанникам.

3.4. Требовательность воспитателя по отношению к воспитанникам должна быть позитивной и обоснованной.

3.5.Воспитатель выбирает методы работы с воспитанниками, развивающие в них такие положительные черты и качества, как  самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим.

3.6. Воспитатель должен стремиться к повышению мотивации обучения у воспитанников, к укреплению в них веры в собственные силы и способности.

3.7.Приняв необоснованно принижающие воспитанника оценочные решения, воспитателю следует немедленно исправить свою ошибку.

3.8.Воспитатель справедливо и объективно оценивает работу воспитанников, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения.

3.9.Воспитатель должен хранить  информацию, доверенную ему воспитанником, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

3.10. Воспитатель не должен злоупотреблять своим должностным положением, используя своих воспитанников для оказания каких-либо услуг или одолжения в личных целях.

3.11.Воспитатель не имеет права требовать от воспитанников дополнительного вознаграждения за свою работу.

 

 

Раздел 4. Взаимоотношения воспитателя с педагогическим сообществом.

 4.1.Воспитатели стремятся к взаимодействию друг с другом, оказывают взаимопомощь, уважают интересы друг друга и администрации детского сада.

4.2.Воспитателей объединяют взаимовыручка, поддержка, открытость и доверие.

4.3.Воспитатель имеет право открыто выражать свое мнение по поводу работы своих коллег. Любая критика, высказанная в адрес другого воспитателя должна быть объективной и обоснованной.

4.4.Администрация не может требовать или собирать информацию о личной жизни воспитателя, не связанную с выполнением им своих трудовых обязанностей.

4.5.Воспитатель имеет право на поощрение от администрации образовательного учреждения.

4.6. Инициатива воспитателя приветствуется.

4.7. Важные для педагогического сообщества решения принимаются в образовательном учреждении на основе открытости и общего участия.

4.8.Воспитатель в процессе воспитательно-образовательной деятельности должен активно сотрудничать с учителем-логопедом, педагогом-психологом, музыкальным руководителем, медицинской сестрой, врачом, родителями для развития личности и сохранения психического, психологического и физического здоровья воспитанников.

 

Раздел 5. Взаимоотношения воспитателя с родителями (законными представителями) воспитанников.

 5.1.Воспитатели должны уважительно и дружелюбно общаться с родителями (законными представителями) воспитанников.

5.2.Воспитатель консультирует родителей (законных представителей) воспитанников по вопросам образовательного процесса.

5.3. Воспитатель не разглашает высказанное воспитанниками мнение о своих родителях (законных представителях) или мнение родителей (законных представителей) о воспитанниках.

5.4.Отношения воспитателей с родителями (законными представителями) не должны оказывать влияния на оценку личности и достижений цели.

5.5.На отношения воспитателей с воспитанниками и на их результаты образовательного процесса не должна влиять поддержка, оказываемая их родителями (законными представителями) образовательному процессу.

 

Раздел 6. Взаимоотношения воспитателя с обществом и государством.

 6.1.Воспитатель не только обучает  детей, но и является общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, порядочным, образованным человеком.

6.2. Воспитатель  старается внести свой вклад в развитие гражданского общества.

6.3. Воспитатель понимает и исполняет свой гражданский долг и социальную роль.

 

 Раздел 7. Заключительные положения.

 7.1.При приеме на работу в образовательное учреждение руководитель обязан ознакомить воспитателя под роспись с настоящим Кодексом.

7.2.Нарушение воспитателем положений настоящего Кодекса подлежит рассмотрению на заседаниях педагогического коллектива.

*Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) воспитанников.
Перепечатка материала возможна только при наличии активной ссылки на источник.

.